宝钢优秀教师奖是由宝钢教育基金会设立的“宝钢教育奖”之一。“宝钢教育奖”作为该基金会设立的重要奖项，是国有企业出资，政府支持指导，专家咨询策划，高校积极参与的全国最具知名度的教育奖项之一，旨在奖掖优秀人才，力行尊师重教，推动产学合作，支持教育发展。

李波，宁波诺丁汉大学土木工程系结构工程副教授、土木工程本科课程主任，入选浙江省高校青年优秀人才、宁波市3315计划创新个人、宁波市领军和拔尖人才。从事绿色高性能建筑材料与结构的研究工作，包括低碳胶凝材料、高性能水泥基材料、固体废弃物资源化等绿色材料与先进技术，致力于促进建筑业的可持续发展。先后主持国家、省、市级科研项目等10余项，发表学术论文70余篇，其中SCI期刊论文50余篇，授权中国发明专利3项和美国发明专利2项。

2016年8月，李波老师正式加入宁波诺丁汉大学（宁诺）的大家庭，在土木工程系开始教学生涯。李波老师说：“宁诺作为国内第一所中外合作大学，采用英国诺丁汉大学教学与质量保障体系，同时，学校十分注重培养学生的独立思考能力、批判性思维，这些特质十分吸引我，而我相信自己可以在宁诺这所国际化大学里将自己所学传授给同学们，在科研领域也继续发挥所长。”

李波老师十分喜欢宁波，这里生活便利，国际化程度高，更重要的是宁波有很多环保新材料方面的支柱企业，是潜在的产学研合作对象。宁诺也为老师们创造了一个优越的科研环境，李波老师说，“学校及学院给予老师充足的支持以及充分的发挥空间。在学校完善的政策支持下，我们可以根据自己的科研经历、研究兴趣等开拓科研方向。” 初到宁诺，从纯科研工作转变到教学与科研工作，李波老师也遇到了不小的挑战，得益于学校和谐的工作氛围，在同事们的大力支持下，李波老师很快熟悉了学校的各类流程，申请科研经费、采购大小设备、搭建实验室、招募学生等各项工作都顺利开展，使他迅速地进入了教学和科研的状态。

李波老师十分注重学生专业知识的学习和专业精神的培养。对于他执教的课程，他会在课前仔细梳理和更新课程内容，课后及时总结归纳，这也是一个不断改进提升的良性循环过程。

另外，教学内容的更新是确保专业知识适应社会发展需求的重要保障。李波老师在课后积极了解专业发展动向、前沿技术和市场需求，及时调整更新教学内容，使学生可以接触到最前沿的专业知识，也极大地激发了学生对专业相关新鲜事物的求知欲，有效地改善了学生的学习效果。例如在土木工程专业课程中，新型绿色环保建筑材料的出现为当代工程建设的需求提供了新选择，而教科书上却未必包含该部分新兴内容。他通过查阅大量相关书籍与最新科研论文，进行归纳总结，在课堂上讲解这些新技术、新理论，使专业课程体现时代性特点，也促进了学生对专业未来发展方向的理解。土木工程专业作为典型的工科专业，他始终坚持理论知识与实际工程应用相结合的授课理念，通过引入理论知识应用于工程设计与建造的案例，让学生更加直观地掌握和理解专业知识。李波老师一丝不苟的教学精神与充满热情的教学态度获得了学生们的一致肯定。

教学方法与手段的创新是实现教学质量提升的重要基石。为了使学生能够根据自己的兴趣和未来发展规划选择学习研究方向，李波老师所在的土木工程专业开设了“土木工程科目集锦”模块化课程，将传统课程融合再划分成不同学科方向的小模块，形成了一个交叉学科的综合课程，这样模块化课程以及交叉学科的设置有益于学生未来读研以及就业方向的选择。

李波老师负责管理该课程，他介绍道，“我们将‘持续提升专业能力Continuing Professional Development (CPD)’的概念融入了该课程，同学们会在课程初期根据兴趣与职业规划制定学习计划，在中期对学习情况进行反思，并确定是否需要调整学习计划，学年末再总结自己的学习成果，并展望未来的学习计划。我们的课程设置是一个学习的循环，课程结束并不意味着学习结束，学生们需要自己去规划未来，如何进一步提升自己的专业能力。我们老师也会鼓励同学们不断学习新知识、按照自己的兴趣方向持续钻研。”