身边的可持续-宁诺电子废弃物调查报告已发布 | 校园电子废弃物项目

2025年03月05日

2024年秋季，中心成员-诺丁汉大学商学院（中国）人力资源管理与组织行为学副教授冯昍博士（即该项目负责人），携手中心成员-诺丁汉大学商学院（中国）经济学助理教授Eric Evans Osei Opoku博士和诺丁汉大学商学院（中国）供应链管理助理教授邵金安博士开展的研究调查与最终报告已上线，该报告详细分析了学生的电子废弃物处理与回收行为，并提出了改善校园电子废弃物管理的策略。

项目研究发现

样本包括了近千名师生，涵盖人文社科学院（36.7%）、诺丁汉大学商学院（中国）（42.54%）、理工学院（21.38%），还有其他群体（博士生占比4.43%、教职工/校友占比2.41%）。

一、校园电子废弃物现状

1）电子废弃物来源

手机为电子废弃物的主要来源。大多数学生拥有1-3部手机，51%的学生闲置1-3部旧手机。平板的囤积和闲置情况紧随其后。另外，耳机、电脑等设备在学生中使用情况较为普遍，但闲置比例较低。

2）学生认知

大多数学生（80%）认识到电子废弃物处理对环境保护的重要性，但只有35%的学生了解电子废弃物的具体危害，而仅有30%的学生表示知晓如何在校内妥善处理电子废弃物。

3）处理行为

对于不再能正常使用的待用设备，50%的学生表示会尝试维修，若无果则闲置旧设备转而购入新设备。在已经拥有可正常使用的待用设备的情况下，33%的学生仍会为升级功能购入新设备，55%则出于备用动机购入新设备。对于已淘汰而不再使用的设备，多数学生（65%）选择将其闲置在家，20%出售或与他人交换，25%将旧设备退回生产商。

二、校内电子废弃物管理面临的核心挑战

从个人层面来看，缺乏电子废弃物分类知识，不清楚如何处理和投放（70%）是阻碍废弃物处理的一大难点，占比极大；电子废弃物造成的环境损害认识不足是次要待解决的难题之一，占统计人数的65%；另外参与回收的动力较低（64%）和不愿为处理服务付费（45%）的现象在一定程度上也使电子废弃物处理难以进行。

从学校层面来看，认为大学缺乏电子废弃物处理与回收的培训（73%）和校内回收设施不足（70%）是目前较为显著的两项挑战；部分学生还表示处理电子废弃物的挑战还源于学校缺少相关宣传活动（47%）和相关政策和激励措施不足（44%）。

三、影响电子废弃物管理参与度的关键因素

客观因素中，获得经济激励或期望免费处理服务（62%）是提高参与意愿的主要动因。同时，对个人数据隐私泄露的担忧（58%）也是影响是否参与电子废弃物处理的考量因素之一。此外，二分之一的学生均表示回收的便利性很重要，期望有就近的电子废弃物回收点或便捷上门服务，而多样化的处理方式（48%）如二次出售和以旧换新，也可以吸引学生们更踊跃地参与到电子废弃物处理中来。

主观因素中，40%的学生表示会出于环保责任感，参与电子废弃物处理与回收。39%的学生期望得到电子废弃物回收、再利用或安全处理的追溯过程反馈，以此作为参与回收处理的动力。38%的学生因为囤积了大量不再使用的电子设备，被动需要进行清理。

四、项目小组建议

1）优化回收设施

在校内人流高的区域（如图书馆、教学楼、宿舍区）设置电子废弃物回收站，提高回收的便利性。图二为学生选择处理和回收电子废弃物的四个首选地点。

2）构建教育创新体系

建立电子废弃物管理框架以推动校园内的循环经济，帮助学生清楚了解电子废弃物处理与回收的目的以及回收后的处理流程，从而激发学生更加积极地参与到电子废弃物的回收和管理中。

推动教育普及，着重开展以实践为导向的教育活动，与在研究和实践经验丰富的专家、政府管理机构等合作，通过公开讲座、企业参访、项目实践与竞赛等形式，帮助学生获取电子废弃物生命周期管理的理论知识，解决电子废弃物问题的实际操作经验和创新能力，使学生深刻了解电子废弃物管理和循环经济领域中理论与实践的结合。

3）建设数字平台

创建专注于电子废弃物管理和循环经济的数字平台，旨在促进知识传播、远程协作，激励创新。该平台将推动让学生跨地域协作，共同策划和执行专注于电子废弃物管理的倡议、项目和计划，进一步推动循环经济的创新发展。

在这场电子废弃物管理的探索之旅中，该项目为校园内电子废弃物管理意识的提升迈出了坚实而意义深远的一步。从最初的调查研究，到教育理念的普及推广，再到开放日面向大众的教育宣传，直至最终发布宁诺电子废弃物回收和处理的报告，并提出切实可行的建议，这一系列行动显著提升了学校师生对电子废弃物问题的关注度。项目不仅帮助师生们掌握了电子废弃物处理的相关知识，还为校园引入了科学的电子废弃物管理的理念和措施，提供了宝贵的建设性意见。

更重要的是，它在师生心中播下了可持续发展的种子，成为宁诺建设“无废校园”的重要推动力，为校园环保事业注入了持久活力。未来，中心将持续在校内开展更多可持续发展的教育与实践活动，致力于影响和带动更多宁诺师生共同参与，为实现可持续发展的宏伟愿景贡献力量。