祝贺商学院三位教授荣获迪林勋爵奖,创新教学模式带来“不一样”的学习体验
2021年05月11日
设置富有创新性的课程模块,引进具有国际性的课程内容,采用互动教学的上课模式,诺丁汉大学商学院(中国)(以下简称:宁诺商学院)“国际化、互动性、创新型”的教学理念一直广受好评。近日,宁波诺丁汉大学迪林勋爵奖励公布2020/2021学年获奖名单,该奖项由学校教职员工和学生提名,用于表彰那些在提升学生学习体验方面有重大贡献的个人或者团队,来自宁诺商学院的国际商务学副教授李磊博士(Dr Lei Li),经济学助理教授玛丽娜·格卢申科娃博士(Dr Marina Glushenkova),组织行为学助理教授阿利姆·贝弗里奇博士(Dr 'Alim Beveridge)获此殊荣。
体验式学习的积极倡导者
国际商务学副教授李磊博士尤其强调体验式学习,特别是以计算机仿真模拟教学和深入实际案例讨论的形式进行的体验式学习。该学习方法颠覆了考试驱动的传统学习模式,通过计算机软件模拟真实经营环境和实际案例讨论的方式,让学生可以在实践中探索解决管理上的难题,锻炼运用知识的能力。他鼓励学生战略性思考,努力凸显自身优势。学生在李老师的课堂中受益匪浅。他的体验式教学方法也影响了很多同事,大家纷纷采用,部分同事也准备和他一起在未来开发一个体验式学习实验室。
在撰写商业案例这方面,李老师也颇有建树。他的案例研究已经在哈佛和毅伟商学院的案例集上发表,并被伦敦商学院等著名商学院采纳使用。
李磊博士于2010年加入宁诺商学院,他在美国达拉斯德克萨斯大学获得国际管理学博士学位,在日本国际大学获得国际工商管理专业硕士学位,在北京大学获得理学学士学位。在开始学术生涯之前,他曾是一名战略管理顾问。
深耕数字化教育
经济学助理教授玛丽娜·格卢申科娃博士特别注重数字化教育。通过将传统的课堂互动与投票、实验等数字活动结合来增加学生在课堂中的感知参与度,进一步提升学生在模块中的学习体验和学习效率。尤其是在大教室上课时,她经常让学生用手机或平板电脑回答问题来表达自己对某个话题的看法,这有助于提高学生对话题的兴趣。此外,格卢申科娃博士积极地将Moodle融入到她的教学中,为她的课堂设置各种在线学习活动。在线教学环境有助于提高学生对主题的理解,并为学生提供持续、及时的总结性反馈。她的教学方法在宁诺备受推崇,学生在教学评价系统(SEM)中反馈由格卢申科娃博士教授的课程是教学设计非常完善,也很吸引人的课程。
除了教研,格卢申科娃博士也活跃于各大教学论坛和会议上,她最近在2021年美国社会科学协会经济教育年会上提出了她的教学发展计划。她也是宁波诺丁汉大学数字社区论坛的积极参与者。
玛丽娜·格卢申科娃博士于2016年加入宁诺商学院,她在塞浦路斯大学获得了经济学硕士和博士学位,在乌拉尔联邦大学获得经济学学士学位。
把可持续发展理念带进课堂
组织行为学助理教授阿利姆·贝弗里奇博士利用体验式学习方法帮助研究生缓解他们进行独立研究以及撰写硕士论文时的压力。由于缺乏研究方法的先验知识,许多学生认为做研究是一个不小的挑战。在他的课程中,通过一系列的体验式学习活动和集中的课堂讨论和反思,他帮助学生培养了进行定性研究的能力和利用其完成硕士论文的信心。
此外,阿利姆·贝弗里奇博士还通过教授给学生的大四课程《商业伦理和可持续性》,为大学支持联合国可持续发展目标的使命作出贡献。该课程的学生将学习丈量自己的环境足迹,以更好地了解自己对环境和社会的影响,增强可持续发展的意识。学生通过团队合作,撰写一份小组报告,分析公司对社会和环境的正面和负面影响,并就如何提高可持续发展目标提出建议。例如,有些人会采访一位企业管理者,并通过撰写报告说明一家公司如何通过创新助力可持续发展。
阿利姆·贝弗里奇博士于2013年加入宁诺商学院,他在美国凯斯西储大学获得了博士学位,在美国斯坦福大学获得本科和硕士学位。
关于迪林勋爵奖
迪林勋爵奖是诺丁汉大学的一个重要奖项,旨在表彰教职员工在为学生创造世界一流学习环境方面做出的努力。在引导和培养学生的同时,给予他们适当的挑战、创造和创新。该奖项设立于1999年,以提名证据为依据,并采用以下评判标准:
- 支持学生学习的卓越表现
- 激励学生学习的证据
- 认可和支持学生多元的学习需求
- 协助同事促进学生学习
- 认真和持续地致力于审查和反思,以加强个人和团队实践能力