在夏日炽热的阳光下，浙江中医药大学携手宁波诺丁汉大学，踏上了一段为期两周的非凡旅程，共同启动了“2024全英文教学教师专业发展项目”。8月25日，随着结课仪式的圆满举行，这段充满探索与成长的时光画上了完美的句号。

项目开班仪式

8月10日，项目在宁波诺丁汉大学正式起航。开班仪式上，教师们满怀期待与激情，共同踏上了这场知识与技能的征途。

从“语言意识”的觉醒，到“全英文教学原理”的深入探索，每一堂课都如同璀璨星辰，点亮了教师们心中的教育梦想。

英语教学环境

面对全英文教学带来的重重挑战，教师们展现出了非凡的勇气与决心。从“跨文化能力的发展”到“汇报展示技巧”，再到“建构主义与主动学习”的深入探讨，每一堂课都是一次心灵的触动，一次智慧的碰撞。特别是在线上课程的灵活安排下，如“教学策略与有效课堂特征”等主题的探讨，让教师们跨越了时间与空间的限制，共同探索教育的无限可能。

知识与本土教学实际的融合

项目的后半程，教师们更是将所学知识与本土教学实际紧密结合。通过“案例研究：观察与分析”的深入剖析，以及“利用数字技术进行大班教学”的实操演练，教师们不仅提升了教学技能，更在“全英文教学在中国的本土化”课题上取得了突破性进展。而“成功的关键：教练式引导”课程，则为教师们提供了更为人性化的教学视角，让教育充满了温度与力量。

反思与展望

8月24日至25日，项目迎来了尾声。在“反思教学”与“全英文授课教学答疑”等环节中，教师们纷纷分享了自己的学习心得与教学感悟，相互启发，共同进步。而“差异化学习”的探讨与结课仪式的举行，更是为这段旅程画上了圆满的句号。教师们带着满满的收获与对未来的无限憧憬，踏上了新的征程。

我们深知，教育的力量在于传承与创新，每一次的携手合作，都是对卓越教育理念的共同追求与践行。

作为中英教育合作的典范，宁波诺丁汉大学始终秉持开放包容的态度和创新的教育理念。在未来将携手更多合作伙伴，共同为构建人类命运共同体贡献教育的智慧与力量。