职场导师对于个人成长和职业发展有重要意义。第三组成员从责任心、专业度以及个性特点三个角度讨论了一名优秀导师所应具备的特质。他们认为，回应学员时表现出的积极态度和对学员的关心是责任心的两大表现。专业度的意义不仅限于专业领域重合，也包括是否愿意分享自己的职业和生活经验并且对学员未来发展给予建议。最后，第三组成员提出耐心和乐于分享是一个理想的导师显著的个性特点。

往届优秀学员分享也是本次活动的一大亮点。来自金融与财务管理专业的大四学生何喆帆和沈俊成以自己的亲身经历分享了全球导师项目对个人成长的帮助。两位同学在2017年初以大一新生身份参加了全球导师项目，组建了一支以大一新生为主的队伍并获得了最佳海报奖。三年后，两人成为第四届全球重大挑战论坛“协作实验室”环节冠军队伍的核心成员。

回顾参与全球导师项目的这段经历，何喆帆说，他的德国导师给了他很多关于职业选择的启示，而与一个学生团队协作完成一项演讲任务的经历使他深刻认识到了团队协作的力量。他的导师当时担任可持续发展顾问，她个人的职业经历让何喆帆认识到职业的选择不仅限于以利益为导向，也可以与环境保护等对社会有益的课题相联系。他对于学员们的建议是：“与导师保持联系，更要将这种建立关系的能力转化为自己的可转移性技能。” 沈俊成也表示全球导师项目对自己意义重大。他特别说明，GMP 项目可以说是他真正的大学生活的起点，也拓展了他的视野，帮助他登上更大的世界舞台。直到今天，他依旧与自己的导师保持密切的联系，实时更新自己的动态。在遇到一些重要的选择性问题时，他会和导师进行交流，也从导师那里得到许多珍贵的职场与人生的建议。他认为，生活中的我们要具备学习的姿态，随时准备好成为一名学员，善于倾听经验人士的建议。

在听过学长们的经验分享后，参加本届导师项目的学生们踊跃发言，对个人在全球导师项目上获得的收获进行了总结。来自大三国际商务管理专业的金欣奕同学在总结中提到，“与有30年多年高层管理经验的导师的互动使她意识到，真正重要的不是这段经历是什么，而是在经历的过程中学到了什么，并且能够把经历过的事情和学习到的东西串联起来。” 通过与导师的交流，欣奕在做重大决定时不再像以前那样焦虑，因为她知道，一切经历过的事情在串联起来后都是有意义的。大二金融与财务管理专业的张中苑同学说，全球导师项目开启了她个人生涯发展之路，令她更好地为将来的职业和人生打基础，也让她更加积极和开放地面对新事物和新观点。

诚如沃顿商学院教授Adam Grant所言，向导师学习最好的方式不在于汲取他们所知，而是学会向他们那样思考。祝福这一届全球导师项目的学员们！