乐高还能这么玩？！
2024年03月21日
3月16-17日，由宁波诺丁汉大学创客实验室精心打造的首期嵌入式课程——乐高®认真玩®重磅推出，获得同学们的一致好评。在专业导师的带领下，学生们不仅探寻了乐高的多种玩法，体验了“学中玩、玩中学”的乐趣，更让他们感受到个体创新力的无限可能。
诺丁汉大学商学院（中国）院长邝国威教授积极鼓励学生们参加此类课程，以不断拓展他们的创新实践能力。他相信，这样的课程对于学生们在成为企业家的道路上将发挥重要作用。
“选择一块乐高积木，赋予它特别的意义，并将其作为一份珍贵的礼物去交换！”这是乐高®认真玩®课程中的第一个互动环节——礼物交换。在这个过程中，学生们精心挑选一块乐高积木，赋予其个人寓意，并在与其他同学的交换中，体验到了同一礼物在不同人手中展现的独特意义与情感。
“有多少只鸭子会是一摸一样的呢？”用同样的6块积木，每个人都拼成了属于自己的鸭子。尽管在场有40个人，但每个人拼出的鸭子都不尽相同。通过这个游戏，学生们看到了个体的创新力、可能性和多样性。
汪立耕老师是本次嵌入式课程的讲师之一，也是中国首位国际认证乐高®认真玩® LEGO® SERIOUS PLAY® 教练讲师。他表示，这样的创造力和想象力并不是我们通过后天的学习才拥有的，而是我们与生俱来的一种能力。因此，如何去挖掘和发展自己的创造力是十分重要的。
接下来，学生们用更多的乐高积木完成了“在宁诺最想做的一件事情”，“从小到大最自豪的一件事情”、“最有成就感的一件事情”、以及“自主选择扮演AI或学生、从不同视角来说明两者关系”等命题创作，展现了他们新奇又充满童趣的想象力。
“我搭了一个学生和诺丁河中的鸭子一起游泳的模型。在上一轮模型搭建中每个人都拥有了自己独一无二的鸭子，感谢我的队友们在这一轮将鸭子借给我拼凑成了最后的作品。
希望能向大家传达人与自然和谐相处的理念，也体现了队伍中的互帮互助与团结合作。”
根据用户画像为雪橇公司设计一款产品来吸引更多的顾客，这个别开生面的案例创作环节由天津大学宣怀学院副院长张琳博士主持，拥有多年创新创业教育工作经验的她，一步步为学生营造一个安全舒适的环境，使他们不畏惧错误和失败，展现更加创新完善的结果。通过深度参与，同学们也认识到决定创新能否取得商业化成功的一项关键因素是，创新能在何种程度上满足参与者的已知需求。
创客实验室致力于在宁诺培养一种激发创意和探索创新的文化氛围，建立一个充满活力的学生和校友社群。首期嵌入式课程的成功开展使学生通过搭建简单的乐高积木来发掘和激活自己潜在的能力和创意，加深对自我能力的理解。这种深刻的自我认知力将助力他们在未来的职业道路上，以更加全面和成熟的姿态迎接挑战。