2024年5月30日，宁波诺丁汉大学理工学院在新国际会议中心隆重举办了第四届科学与工程教育研讨会。本次研讨会吸引了来自宁波诺丁汉大学各学院的师生、英国诺丁汉大学工程学院的教师代表以及行业精英，共同探讨科学与工程教育的最新趋势与挑战，为全球教育创新与发展贡献智慧和力量。

会议伊始，宁波诺丁汉大学执行校长Jon Garibaldi教授发表了充满热情的开幕致辞。他向与会者表示热烈欢迎，并强调科学与工程教育在推动社会进步和经济发展中的核心作用。Jon Garibaldi教授指出，随着科技的不断进步和全球化的深入发展，科学与工程教育面临着前所未有的机遇和挑战。他希望与会者能够借此机会，深入交流、碰撞思想，共同推动科学与工程教育的创新与发展。

随后，理工学院院长吴韬教授回顾了四年前与研讨会发起人Sherif Welsen博士沟通发起这一交流平台的初衷。他指出，学院一直致力于提高教育质量，加强师资队伍建设，推动教育国际化进程。

理工学院教学研究团队负责人、电气与电子工程副教授Sherif Welsen博士紧接着介绍了论坛发展的历程。Welsen 博士介绍道：“多年来，该研讨会已成为展示创新科学与工程教育研究的重要平台。今年，我们继续扩大范围，为包括学者、行政管理人员和学生在内的不同听众提供各种演讲和报告。”

会议由数学科学系副系主任Richard Rankin博士主持。理工学院教学与学生体验副院长Dave Towey教授、诺丁汉大学商学院（中国）教学与学生体验副院长谭浩教授、人文与社会科学学院教学与学生体验副院长Derek Irwin博士、英语语言既教学中心教学主任Mattia Miani分别介绍了各自学院和中心在教学与学生支持方面的情况，期待与来自不同学院和中心的同事探讨跨学科合作的可能性。

在演讲环节，多位演讲者就如何培养学生自主学习能力、改变学习模式以及拥抱人工智能生成的教育内容等议题进行了深入探讨。这些演讲不仅展示了学术前沿，也为教育改革提供了有益启示。

此外，研讨会还重点关注了多用户实时3D虚拟环境与智能代理在教育领域的创新应用。一系列精彩演讲展示了这些技术在提升教育效果、激发学生内在动机以及促进跨学科合作等方面的巨大潜力。问答环节和认证活动则为与会者提供了深入交流和学习的机会。

值得一提的是，本次研讨会还特别邀请了来自科睿唯安（Clarivate）公司的资深总监Ezer Alshech进行演讲。他详细介绍了如何利用认知人工智能（Cognitive AI）来增强科学与工程教育。Ezer Alshech指出，随着人工智能技术的不断发展，其在教育领域的应用也越来越广泛。通过利用认知人工智能技术，可以更加精准地分析学生的学习行为和能力水平，为他们提供更加个性化的学习路径和资源。同时，他还分享了科睿唯安公司在教育领域的一些成功案例和应用实践。

在互动环节，与会者积极提问、踊跃发言，与演讲嘉宾进行了深入的交流和讨论。大家纷纷表示，此次研讨会不仅为他们提供了一个难得的学习和交流平台，还为他们提供了很多宝贵的启示和思路。

我们相信，在大家的共同努力下，未来的科学与工程教育将会更加精彩纷呈、充满活力。